Meşepalamudu Anaokulu ve Yeniokul’dan Hazırlık B sınıfı ile beraberdik bugün. Yaşasın yeniden başladık! Eylül ayından bu yana Permakamp’ta tatlı bir hazırlık telaşı vardı. İkinci dom-kubbenin yapım serüveni, onarılması gereken bir dolu şey, böğürtlenlerin sardığı çocuk oyun alanı... Hazırlıklarımızı hemen hemen tamamlamış olarak karşıladık bugün çocukları. Yaz tatilinin ardından rutinimize geri dönüyoruz, bildik tanıdık işlerimize. Yağmur da bizim gibi özlemiş çocukları; tüm gün bırakmadı peşimizi. Orman yürüyüşünde, serbest zamanda, okula dönüş yolunda bir an bile durmadı yağmur. Ama şehirde yağdığı gibi sert ve hırçın değil; sakin, sürekli ve yumuşak. İlk buluşma günü olduğu için henüz ısınma turlarındayız, biraz acemiyiz elbette, hem bizim ekip hem çocuklar hem de öğretmenler. Ancak arazinin dışında bizi bekleyen köpekler yapacakları işten gayet eminler! Çocukları görür görmez kuyruklarını deli gibi sallamaya başlıyorlar ve tüm orman yürüyüşü boyunca yanımızdan hiç ayrılmadan eşlik ediyorlar. Köpekler bizim orman koruyucularımız ve yoldaşlarımız.

Çocuklar için Felsefe Nedir?

 Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy for Children), Amerikalı filozof Matthew Lipman’ın çalışmaları çerçevesinde ortaya çıkmış bir pedagojik yöntemdir. Lipman, 1960’lı yıllarda hem kendi öğrencilerinin düşünme ve öğrenmeye dair sorunlarını hem de toplumdaki tartışma kültürünün zayıflığını farketmiş ve bunun üzerine Soruşturan Topluluk Modeli’ni (Community of Inquiry Model) eğitim ortamına uyarlamıştır. Soruşturan Topluluk Modeli’ne göre sınıf ortamı, katılımcıların bilgiyi biçimlendirdiği, soruşturduğu, süzgeçten geçirdiği bir topluluk olarak düşünülür. Bu yüzden Çocuklar İçin Felsefe, didaktik bir öğretim metodu değildir. Oturumlar bilgiyi ‘aktaran’ bir öğretmen tarafından değil, çocukları düşünmeye, konuşmaya ve soruşturmaya teşvik eden bir ‘kolaylaştırıcı’ tarafından yürütülür. Oturum sonunda ortaya çıkan bilgi ve kavrayış, eğitmenin değil çocukların aktif katılımının ürünüdür. P4C pedagojisi şu an 60’a yakın ülkede uygulanmaktadır. UNESCO ve Education Endowment Foundation gibi köklü kurumlar, P4C konusunda araştırmalar ve raporlar yayınlamaktadır.

Çocuklar İçin Felsefe’nin Kazanımları Nelerdir?

Çocuklar İçin Felsefe oturumlarında çocuklar felsefe tarihinden filozofların düşüncelerini öğrenmezler. Çocuklar felsefi bir problemi tetikleyen bir uyaran (hikaye, fotoğraf, düşünce deneyi, video, nesne, vb.) etrafında bir araya toplanır. Topluluğun ortaya çıkardığı sorular etrafında cevaplar aranır, topluluk soruşturmaya, düşünmeye ve felsefe yapmaya yönlendirilir. Çocuklar için Felsefe’nin çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerine olumlu katkı sağladığı çeşitli bilimsel araştırmalarla ortaya konmuştur. Bu pedagoji öncelikle çocukların düşünme becerilerinin gelişmesine katkı sunar. Çocukların akıl yürütme, kavram oluşturma, bağıntı kurma, varsayımsal düşünme, soyutlama becerileri gelişir. İkinci olarak, çocukların iletişim becerilerini geliştirir. Başkalarını derinden dinleme ve kendilerini ifade etmelerine yardımcı olur. Üçüncü olarak, çocukların duygu gelişimlerine etki eder. Çocuklar eleştiriyi kişiselleştirmemeyi, fikirlerini cesurca ifade etmeyi öğrenir. Durham Üniversitesi’nin yürüttüğü bir araştırmada P4C’yi sürekli uygulayan sınıflarda çocukların sabır, kendine güven, ve öz saygıları geliştiği gözlemlenmiştir.

Atölye Kazanımları

Çok boyutlu Düşünme
Eleştirel Bakış
Yaratıcı  
Dayanışmacı
Gelişmiş İletişim

Eğitmen hakkında

FERAY ORMAN

İstanbul Üniversite’si Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümünden 1999 yılında mezun olmuştur.
Felsefe öğretmeni olarak birçok özel okulda çalışmış,
son 10 yılında da Saint Benoit Fransız Lise’sinde görevine devam etmiştir.
Geçtiğimiz yıl Çocuklar için felsefe P4C eğitimini tamamlamış ve birikimini çocuklarla paylaşmayı tercih etmiştir.

 

10.00 Permakamp’ta buluşma ve kahvaltı 

13.00 Öğle yemeği

14.00 Feray Orman’la Felsefe Atölyesi

15.30 Çay saati ve Serbest zaman

17.00 Araziden ayrılış

 

Permakamp’ta yaşam

Permakamp doğal yaşam alanları oluşturma amacı ile toplum destekli kurulmuş bir gıda üretim veya gıda birliği topluluğunun genel adıdır. Sitemizde gerekli bilgileri bulabilirsiniz.

Bizler çiftliğe adım attığımız andan itibaren bizi bekleyen işlere dalarız. Büyük bir mutfağımız var. Etkinlikler sırasında mutfak sorumluları hariç mutfağa girilemiyor. Yemekler hazır olduktan sonra kendimiz alıp çocuklarımızla birlikte masalarda yemeklerimizi yiyiyoruz. Sonrasında yine çocularımızla birlikte bulaşıklarımızı kendimiz yıkıyoruz.

Yerleşkeye girdiğiniz anda nerde ne var biri size anlatacak. O kişi hala ortaya çıkmadıysa önce bir çay koyun ve kendini belli etmesini bekleyin.

Yürüdüğünüz yere dikkat edin. Ayaklarınızın altında bizim yemek için ektiğimiz marulumuz olmasın.

Yoga yapmak serbest. Çocuklar zaten serbest. Sizinkiler biraz çekingen olsa da onlara karışmayın. Bizim çocuklar onları açar merak etmeyin. Haa olmadı ve bir şey kırıldı, bir şey ezildi, çocuğunuza sakın kızmayın; biz kızmıyoruz çünkü ama onu hemen düzeltin, tamir edin. Muhtarın gözünden kaçamazsınız bizden söylemesi.

Alanda sigara içilmiyor. Sadece giriş kapısının önünde içilebiliyor. Ama orada bir izmarit kabı olacak merak etmeyin.

Haydi o zaman buluşalım. Aşağıda ki formu doldurun ki biz sizi tanıyalım. Nereye geleceğinizi size söyleyelim.

Çocuklar Permakamp’ta ne yapar?

Permakamp çocuklarının her zaman bir takım işleri, kendilerine özel planları vardır. Sıkılmak ya da onları yönlendirmemek yaratıcılığı tetikler. Çocuğunuza biraz zaman ve fırsat verin.

Ücretlendirme

Felsefe Atölyesi Katılım ücreti: 50 TL

Permakamp Katılım
Günlük Permakamp katılımı ücreti : 100TL  (Sabah kahvaltısı,  öğlen yemeği, çay kahve ikramları kapsamaktadır.) Çocuk katılım Ücreti : 0-3 yaş çocuklar ücretsizdir. 4-13 yaş aralığı 50 tl /Çocuk

 

Askıda Etkinlik

Bu etkinliğe katılmak isteyip bütçesi olmadığından katılamayan birileri olabilir. Bir kısmını biz zaten etkinliğe katmışızdır. Siz de birine bu armağanı vermek istiyorsanız formu dolduruken kutucuğu işaretlemeniz yeterli.

Etkinlik Takas

Bu etkinlik için bütçeniz yok ve takas edebileceğimizi düşündüğünüz bir şeyleriniz var ise lütfen iletişim bölümünden bize mail atınız ya da aşağıdaki listeye göz atınız.

  • Ahşap ustasıyım üretimlerinize katkıda bulunabilir misiniz?
  • Yemek Yapabilir misiniz?
    O zaman Gönüllü formunu doldurmak ile başlamalısınız. Bizden mail bekleyiniz. Ama uyarımız var. Gönüllü kapasitemiz dolmuş olabilir. Size o zaman olumlu cevap veremeyebiliriz.

Az bir işiniz kaldı. Lütfen Aşağıdaki formu doldurunuz.


Notlar:
Diğer ayrıntılar katılımınız halinde gönderilecektir.
Formu Doldurduğunuzda ödeme yapılmalıdır.

Permakamp Öğümce Yerleşkesi Sakinleri

 

Atölye Çocukevi bizimleydi bugün.Güneşli ve serin bir gün. Rüzgar kuzeyden kuvvetli esiyor. Rüzgar güllerimiz fırıl fırıl dönüyor. Göletimiz son günlerde hava yağışsız olduğu için kurumuş durumda. Permakamp arazisinde pek çok iş var. Bahar mevsimi bir dolu işle birlikte geliyor.

BEM Okulları bizimle beraberdi bugün.Baharın güneşli ama soğuk günlerindeyiz. Gerçi artık Mart ayını devirdik sayılır. Nisan ayı ise ılık yağmurlarıyla kapımızda. Hava güneşli, bu yüzden keyfimiz yerinde. Ara ara keskin bir poyraz esiyor.Güne yarım saatlik serbest oyun zamanıyla başlıyoruz. Baraj kazıp su yolları açanlar, futbol oynayanlar, ağların üzerinde ve ağaç evde oyun oynayanlar... Tüm çocuklar hoşlandıkları şeylere göre araziye dağılmış, kendi oyunlarını kurmuş durumdalar. Güne serbest oyunla başlamak gibisi yok. Saat 11 suları öğretmenler açık sınıf çalışması yapmak üzere büyük pekede topluyorlar çocukları. Kuşların göç zamanı. Ellerinde kuş kartları, kendi kurguladıkları bir oyunu oynuyorlar. Kahkahalarla kuşlar hakkında konuşuyorlar.

BEM Okulları bizimleydi bugün.Permakamp yerleşkesi ormanla çevrili arazisi üzerinde farklı doğal ortamları barındırıyor. Yerleşkede, ekip biçilen sebze yatakları; ehlileştirilmiş tarlalar; bilerek ve isteyerek bıraktığımız, el sürmediğimiz yaban alanlar; çevresinde ise yaban hayatın kendiliğinden sürmekte olduğu vahşi doğası ile orman var. Bu farklı doğal ortamların iç içe olması çok önemli. Şehre çok yakın bir alanda endemik bitkileri görebilmek, göçmen kuşları veya yerel bir balıkçıl kuşunu gözlemleyebilmek, kurbağa yumurtalarını inceleme fırsatını bulabilmek çok kıymetli; tüm bunlar doğa ile farklı farklı bağlar kurmamızı sağlıyorlar. İnsan elinin şekillendirdiği doğa ile el değmemiş vahşi doğanın üzerimizdeki tesirleri çok farklı ve tamamlayıcı. Bu yüzden tüm günü sadece Permakamp arazisinde geçirmiyoruz. Günün yarısını Permakültür tasarımının hakim olduğu ehlileştirilmiş arazimizde geçirdikten sonra mutlaka orman yürüyüşüne çıkıyoruz.

Yeni Okul Öğrencileri Bizimleydi Bugün.Baharın gülen yüzü ile başladık güne bugün yine. Çocuklar Permakamp’a geldiklerinde 15 dakika serbest oyun oynadılar öncelikle. 15 dakikanın ardından bildik sürecimiz girdi devreye. 6. Sınıf ve 5. Sınıf  öğrencileri benimle ve Mehmet’le birlikte orman yürüyüşüne çıktılar. 3. Sınıf öğrencileri Seteney, Ece, Nesrin ve Tolga ile birlikte Permakamp’ta kaldılar. Bizim ardımızdan onların 15 dakika daha serbest oyun zamanları var. Bu serbest zamanın ardından önce açık sınıf çalışması ardından ekip çalışmaları yaptılar. Leylekleri gördük geçen hafta. Bu yüzden önümüzdeki haftalarda göçmen kuşlar ve kuşlar açık sınıf çalışmamızı renklendiriyorlar.

Nihat Işık İlköğretim Okulu bizimleydi bugün.Hava tam Mart ayına yakışır şekilde sürekli değişiyor. Bir gün sıcakken ertesi gün bulutlanıp serinliyor. Bugün bulutlu ve serince bir güne denk geldik. Öğrenciler Permakamp’a vardıklarında, yolun yorgunluğunu üzerlerinden atsınlar diye önce serbest oyun oynayarak başlıyorlar güne. Etrafta koşanlar, hemen kazmaları alıp baraj yapımına girenler, ağaç eve ve ağlara tırmananlar, top bulup futbol oynayanlar. Buraya gelirken çocukların hemen hepsinin aklında yapmak istedikleri bir şey oluyor mutlaka. Güne bu isteklere alan açarak başlıyoruz. Bahar aylarında serbest oyun zamanlarını biraz daha uzun tutuyoruz elimizden geldiğince.

YeniOkul İlkokulu ve Meşepalamudu Anaokulu bizimleydiler bugün.Tatlı bir bahar havasının ardından beklediğimiz soğuklar geldi çattı. Hava hem serin hem de yağmur çiselemekte. Güne her zamanki rutinlerimizle başlıyoruz. Rutinlerimiz kıymetli. Bir sonraki adımı hepimiz biliyoruz. Serbest oyun zamanıyla başlıyor gün, sonra ormana gidecekler ve yerleşkede kalacaklar olarak iki gruba ayrılıyoruz. Meşepalamudu öğrencileri, öğretmenleri ve Seteney’in eşliğinde orman yürüyüşüne çıkıyorlar. Biz YeniOkul’un hazırlık sınıfı ile Permakamp’ta kalıyoruz. Kalanlar için serbest oyun zamanı bir süre daha devam ediyor. Saat 10:30’da açık sınıf çalışması yapmak üzere ateş alanındaki banklara toplanıyorlar. Ellerinde kurbağalarla ilgili kitaplar. Açık sınıf çalışması bitince kurbağa yumurtalarını, yumurtadan yeni çıkmış iribaşları ve büyümüş kurbağaları bulmak üzere bizim minik bataklığa gidiyoruz. Kurbağaları görmeye çalışırken her birimiz bir bataklığa saplanıyor; çamurlanıyoruz ama nihayetinde hem kurbağa yumurtalarını hem de iribaşları gözlemleyebiliyoruz.

Mustafa Aykın İlköğretim Okulu bizimleydi bugün.Güneşli ve sıcak bahar günleri. Keyfimiz yerinde, yakında gelir Mart ayının ters tarafı ama bugün de iyiyiz yine.  Permakamp’ta erik ağaçları ve kiraz ağaçları çiçeklendi. Ormanda çuhalar, orman menekşeleri ve kardelenler. Çocuklar Permakamp’a gelince gün yavaşça akmaya başlıyor kendi ritminde. Önce serbest oyun zamanı. Futbol oynayanlar, ağaçlara tırmananlar, hemen dereyi çapalayıp baraj yapma işine girişenler. Tüm çocuklar yapacakları şeyleri kafalarında planlayıp gelmişler, çok belli. Herkes bir yerde ama kendi işinde... 10:40 gibi artık zor da olsa ekiplere ayrılıyoruz. Güzel bahar havasında kendi kurdukları oyunları bırakıp başka bir şey yapmak istemiyor çocuklar. Bu hep zor bir denge. Çocukların yapılandırılmamış serbest zamanları o kadar az ki bunun acısını Permakamp’ta çıkarmak istiyorlar. Neyse ki yumuşakça ayrılıyoruz ekiplere. 1. Sınıf öğrencileri benimle birlikte yerleşkede kalıyorlar önce. Mehmet, Ece ve Senem 4. Sınıf öğrencileri ve öğretmenleri Didem’le birlikte orman yürüyüşüne çıkıyorlar.

YeniOkul ilk ve orta okulları bizimle beraberdi.Bahar hepimizde yoğun bir coşku yaratıyor, ve bir özgür olma arzusu. Bu arzu çocuklarda çok daha kuvvetli ve görünür bir halde bu dönemde. Kampa gelen çocuklarda bir isyan hali. “Burada da mı program? Serbest oynayamaz mıyız?” Evet, üstelik buna çok ihtiyaçları var aslında. Programlanmamış boş zamanlara, yapılandırılmamış alanlarda ve zamanlarda kendi başlarına veya arkadaşlarıyla oyun oynamaya. Bu bir çocuğun en birincil hakkı. Peki ne oldu da, çocukların en doğal hakları için hiç zamanları kalmadı? Bu aslında hepimizin kendine sorması gereken, üstünde düşünüp taşınıp eyleme geçmemizi gerektiren bir soru. Serbest Gezen Çocuklar Programı çok kapsamlı bir program olmasına rağmen, kimi zaman her şeyden vazgeçip uzun boş zamanlar yaratıyoruz çocuklara. Ama yeterli olması o kadar zor ki.

Haber Postası

captcha 

Hakkımızda

Permakamp
Sınırlı Sorumlu Riva Tüketim
Kooperatifi

V.D.
Adres
İletişim : info@permakamp.com